Ik kan helaas het verhaal niet lezen, ben wel benieuwd naar het artikel.
Ik kan het artikel niet lezen, maar ken de strekking wel. Flink potje salonsocialisme inderdaad. Overigens werk ik in een behoorlijk multiculturele achterstandswijk en ook daar is de segregatie opvallend. Op de school waar ik werk heeft 95 procent van de kinderen een Marokkaanse of Turkse achtergrond, op de school die nota bene aan ons vast zit is 95 procent wit. Geen idee hoe je dat goed kan doorbreken
De vraag is of je echt open staat voor diversiteit op school als je ook duidelijk vindt dat er zoiets bestaat als teveel diversiteit. Ik herinner me een onderzoek waarbij ouders aangeven dat het kritische punt bij hen op 20/25% van de kids niet-wit ligt. Wat mij betreft sta je dan niet open voor diversiteit, maar tolereer je een beperkte hoeveelheid niet witte kinderen zolang jouw kind de meerderheid is. In hoeverre mag een ander er echt zijn als jij de kaders schept.
Ik blijf erbij (heb het hier al vaker gezegd) dit is een achterhaald idee. Je moet de beweegredenen, motivaties en wil van witte/hoogopgeleide/rijke ouders volledig buiten beschouwing durven laten. Investeren in het onderwijs en de kwaliteit van scholen in wijken waar veel inwoners een laag inkomen en opleidingsniveau hebben. Zorgen voor een aantrekkelijk werkklimaat waardoor goede docenten daar willen werken. Die witte ouder komt vanzelf wel als er iets te winnen valt of niet. Boeit mij nul als alle kinderen kwalitatief goed onderwijs krijgen:p
17 likes
Was eigenlijk wel te verwachten maar hoopte stiekem toch dat ie zou leven zodat ie berecht zou worden. Ook al is het nog niet sluitend dat hij het is.
5 likes
Dit laatste kwam toch ook in Klassen naar voren? Dat die Engelse man vond dat Marjolein Moorman veel te veel gericht was op die kinderen verdelen over de scholen ipv goed onderwijs bieden.
Doet me overigens ook denken aan âNice white parentsâ een podcast die over precies dit onderwerp gaat. Witte ouders denken dat ze er goed aan doen om met een clubje ouders hun kinderen naar een school te sturen maar ontwrichten vervolgens de boel. Bedoelen het heus goed maar kijken vooral naar het belang van hun eigen kind.
7 likes
TW: Seksueel geweld
Dit is zo ongelooflijk bizar. Is dit het bystander effect? Shock? Kat in het nauw? Hoe kan dit met zoveel mensen erbij? Ik word hier gewoon fysiek onpasselijk van.
Ja, beste moment van die hele docureeks en kenmerkend voor nederlands wit 
gelijke kansen Ideaal om vervolgens niks met zoân opmerking te doen. Zelfs als je opmerkt dat het daar overduidelijk beter gaat dan hier.
NWP is hier trouwens een goede illustratie van. Veel van dit soort ouders zeggen diversiteit prima, maar IK heb de regie en MIJN kinds leerbehoefte moet voorop staan. Vaak hebben die ouders ook totaal niet door hoe onsympathiek ze ermee overkomen.
2 likes
Oh man wat vreselijk. Ik word er gewoon kotsmisselijk van als ik dit lees. Wat moet die vrouw zich eenzaam hebben gevoeld zeg 
Dat is toch echt te bizar voor woorden, echt vreselijk.
Je hebt toch door de illusie dat je veilig bent voor zulke dingen als er andere mensen in de buurt zijn.
Toch vind ik het in de praktijk niet zo makkelijk en logisch als je het nu schetst, terwijl ik het er in theorie volledig mee eens ben.
Ik werk op een school die bijzonder goed onderwijs biedt (en daar ook een predicaat voor heeft), maar dat onderwijs is wel gericht op de populatie. En dus zou ik mijn kind daar niet naartoe âsturenâ, want op onderwijsniveau gaat het geen match zijn, puur omdat ze uit een ander nest komt. En andersom denk ik ook niet dat we hetzelfde kansrijke onderwijs zouden kunnen bieden als er ineens kinderen van hoogopgeleide yuppenouders in grotere getale bij ons op school komen. Dus ja, wij bieden kwalitatief heel goed onderwijs, maar die rijke witte ouders gaan ons niet vinden en dat snap ik wel, vanuit onderwijskundig opzicht.
Uiteindelijk begint het bij zorgen dat wijken een goede afspiegeling van de maatschappij zijn. Dure koopwoningen in Overvecht, sociale huur in Wittevrouwen. En als dat er is, dan is een postcodesysteem ideaal
3 likes
Het is in de Amerikaanse context, dus niet 1 op 1 te vergelijken, maar er is hier best een boeiende podcast over mocht het je interesseren: Nice white parents.
Het is al enige tijd geleden dat ik m geluisterd heb, dus ik weet niet of ik alles correct herinner. Maar het gaat over een school die volgens mij van oorsprong zwart was (segregatie), en ook daarna amper witte leerlingen had, een slechte reputatie / weinig fondsen etc. De buurt (dit is new York) wordt veel rijker en blanker, en een groep (goedbedoelende?) van die nieuwe bewoners, rijkere, witte ouders besluiten om samen hun kinderen in te schrijven in deze school. Omdat de goed aangeschreven (witte) scholen meteen volzet raken.
Ze starten allerlei nieuwe trajecten op, die zogenaamd het niveau zullen opkrikken, oa een Franse afdeling. Ik de praktijk zorgt dat ervoor dat enkel de nieuwe kinderen in die afdeling belanden, de rijke ouders zorgen voor fondsen om die projecten op de starten en hebben dus ook de macht tov de originele groep. De originele groep kinderen op die school heeft er geen of amper voordelen van. Maar de ratings van de school verbeteren, en voor die incrowd wordt het wel een âbetereâ school.
Met een oppervlakkige bril bekeken zou je denken dat er door een meer gemixt publiek dus voor een betere opleiding zorgt, gemiddeld gaan de leerlingen vooruit, maar met een dichtere blik is voor de originele groep geen verbetering
2 likes
Ik krijg net een mail van onze energieleverancier, ze verhogen de prijzen per 1 november ipv 1 januari en de stijging is echt niet normaal. Ik denk dat we ongeveer 2,5 keer zoveel gaan betalen. Toch even spijt van ons tochtige oude arbeidershuisje 
. Wist wel dat het eraan zat te komen, maar toch naĂŻef niet bedacht dat het zoveel zou zijn
3 likes
Wat staat hier? Heb dit vijf keer gelezen maar snap niet wat je hiermee bedoelt.
Geef je les op een school voor kinderen die een achterstand hebben oid?
Ik vond het Engelse voorbeeld wel erg heftig. Geen fijne leeromgeving voor die kinderen. Heel erg van het drillen, ik geloof dat dat beter kan en ik zou mijn kind nooit naar zoân soort school sturen.
Ik geef les in een achterstandswijk. Waar veel extra aandacht is voor woordenschat (want veel kinderen die naar groep 1 gaan spreken in 3 tot 4-woordzinnen) en waar het uitstroomprofiel lager is dan gemiddeld. Dat is op zich helemaal prima (en ons onderwijsaanbod is heel goed afgestemd op de populatie, met hoge doelen), maar dat betekent ook dat mijn kind (laat ik het maar even verder op mezelf betrekken) een stuk hoger âinstaptâ, doordat ze in een taalrijkere omgeving opgroeit die eerste vier jaar. En dat er een grote kans is dat ze meer verdieping en een hoger tempo nodig heeft dan haar klasgenoten.
Je kan als leerkracht normaliter maar in maximaal drie niveaus lesgeven, en als je 'meerâgroepje relatief zwak is, is er weinig ruimte om de kinderen die makkelijker leren ook voldoende uitdaging te bieden. Nu vind ik zelf heel veel dingen belangrijker voor mijn kind dan alles eruit halen wat erin zit, en gaat dat zeker niet mijn insteek zijn, maar ik vind wel dat ze naar een school moet gaan waar het onderwijsaanbod haar enigszins past. En het onderwijsaanbod verschilt nu eenmaal per school, per wijk, per regio en deels is dat heel erg goed, en deels absoluut niet.
4 likes
Awh jammer! Je raakt toch stiekem wel een beetje âgehechtâ aan mensen die je dagelijks of wekelijks op televisie ziet.
Edit: Oh ik lees nu pas dat hij ongeneeslijk ziek is 
Maar dan bevestig je precies mijn punt. Kwalitatief goed onderwijs daar waar het nodig is. Of dat witte ouders trekt hoeft niet te boeien. Blijven ze weg? Prima. Primair punt moet zijn of deze kinderen overal goed genoeg onderwijs krijgen.
Echter: als het onderwijs wat jullie bieden goed genoeg is voor deze kinderen, maar niet goed genoeg voor de rest van de stad vind ik nog steeds dat de ambitie niet hoog genoeg ligt (en ik erken dat dat niet aan jullie school en team ligt). Ik vind dat we met onderwijs niet alleen tegemoet moeten komen aan de doelgroep, maar waar nodig de middelen zo moeten verdelen dat de doelgroep de ruimte krijgt om een achterstand in te halen. Ook als dat ten koste gaat van de voorsprongen van kinderen op andere plekken. Ik vind dat we niet moeten accepteren dat een achterstand van x maanden in de baby/peuter/kleutertijd 8 jaar later nog niet is ingehaald. Als op de ene school een achterstand van een jaar in acht jaar goed onderwijs niet in te halen is, terwijl de andere aan de andere kant van de stad allerlei extra uitdagend onderwijs vanuit overheidsmiddelen realiseert zodat de voorsprong van kinderen die al voorliepen groeit gaat er wat mij betreft iets fout. En ik ben niet naĂŻef he. Ik snap prima dat niet elk kind in staat is om een bepaald niveau te halen, maar als het erin zit moeten we het er wel uithalen.
8 likes
Dat voorsorteren is ook zoân typisch Nederlands verschijnsel. Er zijn best veel landen waarbij je pas aan het einde van de rit weet op welk niveau je zit (al zullen daar ook wel weer nadelen aan zitten).
Vind dit zoân lastig vraagstuk. Ik was namelijk heel enthousiast over de adviezen voor brede brugklassen om meer kansengelijkheid te stimuleren, maar zie nu om me heen wat voor reactie dat uitlokt. Het zijn de witte, hoogopgeleide ouders die juist en masse dat soort initiatieven links laten liggen, omdat ze hun kind toch echt direct in een (minstens) vwo-klas willen hebben. Een poging om verschillen te verkleinen, mondt zo juist alsnog uit in toename van de kloof die er al is.
Ik weet zelf niet of ik voor de brede brugklas ben. Niet vanwege het concept, wel omdat ik het binnen ons huidige systeem niet zie werken. Ons onderwijs is momenteel broos en latere selectie vraagt nog meer van docenten. Als de basis niet in orde is moet je je afvragen of het het moment is voor grove veranderingen en wie er slachtoffer worden als die grote verandering slecht uit pakt. Die brugklas is momenteel een antwoord op een probleem dat zich echt niet oplost met drie jaar later selecteren. Je kunt een leerling met een achterstand drie jaar langer geven, maar als je er in die tijd niet meer in stopt, zit die leerling drie jaar later echt niet ineens magisch op het niveau van de rest. Het lijkt me daarnaast ook een giftige omgeving. Als jij altijd de slechtste van de klas bent is het ook een opluchting om dat niet meer te hoeven zijn. Wat mij betreft zit de oplossing in middelen en capaciteit. Iets wat je binnen het huidige systeem ook kan doen. Daar wordt al mee geëxperimenteerd en het lukt die scholen om die leerlingen met extra tijd en intensieve tutoring niveaus te laten opstromen. Denk dat het goed is om scholen die het brede brugklasmodel goed uitgevoerd krijgen daar ruimte voor te geven, maar ik ben best huiverig voor het moment dat we dat overal gaan doen.
6 likes